教案的内容应与实际教学进度相结合，这样才能有效提高学生的学习效率和成果，设计合理的教案能够帮助学生建立知识体系，增强他们的综合素质与能力，400字范文网小编今天就为您带来了关于米的美术教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于米的美术教案篇1
一、教学目标:
1.认识插图的作用，欣赏和感受经典成语中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。
2.充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：
通过分析经典成语故事，学会把文字形象变为生动的视觉形象。
2.教学难点：
如何为经典故事中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。
三、课前准备：
教师准备课件和范画。学生准备好彩色笔。
四、教学过程:
1.组织教学，导入新课。
展示一成语插图的.范画，师生交谈。进行情节的讲述、分析后引出课题，并讲述作文配插图的意义。教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？（小结归纳：插图是指插附在文中的图画，它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。
2.欣赏范作，认识插图。引导学生欣赏课件中的范图，分组讨论，以启发学生的思路。启发学生回忆成语故事，然后说说其中的精彩片段，理清学生画插图的思路。
3.学习要领。教师示范为经典画插图的要领。
（1）选出文中的主要人物，主要情节。
（2）用铅笔构图构思，画出主要景物或人物。
（3）适当添加背景。
（4）用彩色或水彩颜料着色完成插图。
4.大胆设计，绘制插图。自画一幅插图。巡堂辅导学生创作插图，对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。
5.展示作业，互相评价。学生之间相互观摩欣赏，评一评，说一说谁的插图画得好。教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品。
五、教学反思:
传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化继承的表现形式为：传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思想。本人根据本校的研究课题，结合自己所在学校的具体情况，从实际出发进行教学设计。在具体分析学生情况时，选择了适合四年级学生的对国学经典成语的插图的绘制。教学通过具体的图例示范，让学生易于接受和掌握。学生效果明显。
关于米的美术教案篇2
设计意图：
正如《3-6岁儿童学习与发展指南》上所说的“每个幼儿的心理都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。
只要给孩子提供了足够的自由观察发现的机会，孩子就会用童稚的眼睛发现生活中最朴素无华的美。是啊！秋天到了幼儿园的银杏树叶都变的金黄绚丽。和孩子一起在散步捡拾落叶的时候，孩子们对于秋天树叶的变化很感兴趣。于是我们坐在草坪上观察树叶的颜色，并请孩子回去和爸爸妈妈一起散步的时候看看秋天的树叶还有什么颜色。通过这样的观察孩子们发现秋天树叶的色彩十分的绚丽，有黄、有橙、有红等。
于是综合孩子们的兴趣点和日常观察。我尝试运用孩子们很少接触的点画的方法，表现秋天树叶颜色的美及层次的丰富，让孩子在自由点画的过程中感受美、创造美。而对于颜色的选择，则综合孩子们的反馈及艺术表现力等情况，选择用同类色来变现秋天树叶的层次，并且让孩子感受同类色交织在一起时产生的和谐自然。
一、活动目标：
1．在观察秋天树叶的基础上尝试用点画的方式，表现秋天树叶颜色的美及层次的丰富。
2．运用同类色表现秋天树叶，感受同类色交织的和谐自然之美。
二、教学重难点：
1．教学重点：运用同类色进行点画，感受同类色交织的和谐自然之美。
2．教学难点：幼儿在点画过程中能比较合理得安排颜色的深浅，表现秋天树叶颜色的自然丰富。
三、活动准备：
1．红、黄、橙、蓝的水粉颜料；水粉笔、水桶、擦手毛巾等。
2．画好树木的操作纸（有远近关系的）；
3．秋天树叶颜色层次分明的ppt；
4．前期带幼儿在散步的时候感受秋天树叶颜色的变化。
四、活动过程：
（一）播放ppt，感受秋天树叶颜色的美及层次的丰富。
1．发现秋天，寻找秋意。
孩子们，现在是什么季节啊！你是从哪里发现的呢？
2．感受秋天树叶变化之美。
秋天来了，树叶也悄悄地换上了漂亮的颜色，让我们一起看看ppt欣赏一下秋天树叶颜色的美。
你看到了秋天树叶有哪些颜色呢？你感觉怎么样呢？
4．介绍同类色，感受同类色组合在一起的和谐自然之美。
红色、黄色、橙色我们说他们是同类色，当他们组合在一起的时候我们总能感到那么的`和谐自然，有种颜色渐变的美感。
（二）用同类色点画秋之叶。
1．观察范画、发现不同。
看，今天我就把秋天的树叶给画了下来。你们发现我的画和平时看到的画一样吗？我用的是什么方法画下来的呢？
2．介绍点画，萌发幼儿的兴趣。
对了我用点的方法，将同类色组合到一起，表现颜色层次不同的秋天的树叶。这种绘画方法叫做点画。
3．表现秋之叶
（1）——今天我们就用点画的方法来画一画秋天的树叶吧！
看今天我们的画纸上有棵小树想寻求我们的帮助，帮他画上秋天漂亮的树叶。
（2）布局及颜色渐变的美
你们认为应该先给它们点上什么颜色为好呢？
我们先从最浅的黄色开始，给他点上片片黄色的树叶。当然秋天来了也有不少树叶飘落到地上，我们可以在小树的根部为其点上一些被风吹下来的落叶！
哇！我们已经把小树点画的枝繁叶茂了，这时候我们在需要的地方为他点上一点橙色，把小树打扮的更加漂亮。
最后，我们在小树需要的地方点上一点点的红色。为其增加一抹亮丽的色彩。
（3）丰富画面，添画背景天空。
最后我们用蓝色水粉来点画蓝色的天空。
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1．提醒幼儿注意树冠的形状及树叶的布局。
2．提醒幼儿注意颜色深浅的分布，表现秋之树叶的意境。
3．提醒幼儿毛笔蘸取适当的颜料后要舔笔，尽量保持画面的干净整洁。
（四）童心童眼，秋之美
孩子们，你们秋天的树都画好了，你最喜欢谁的作品呢？为什么？
每一幅画都凝结着你们的智慧，谁愿意向大家来介绍一下自己的作品呢？
这些画中哪一幅作品颜色搭配的最和谐自然，让你感受到秋天的美呢？
关于米的美术教案篇3
活动目标：
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。
2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
3、体验美术活动中创作的乐趣。
活动准备：
白板课件、各种大小袜子、胶水。
活动过程：
一、导入活动。
——观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。
1、出示袜子组成图。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？
2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）
二、观察、想象，学习创作方法。
师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？
1、观察一只袜子展开想象。
白板上出现一只袜子，任意转动袜子的方向。
师：如果一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？
（1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。
（2）请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。
师："请你试一试，画一画。"（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价）
（3）小结："刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。两只袜子可以拼成什么呢？"
2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种形状，让幼儿进行联想。
（1）拼成x形状。
师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？
?教师预设一种是蝴蝶】
（2）拼成u形。
师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢？
?教师预设一种螃蟹】
（3）拼成s形。
师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？
?教师预设一种长颈鹿】
（4）拼成"山"形。
师：这次又是什么？
?教师预设一种山羊】
三、幼儿创作。
1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的.小动物，小动物想在森林了举行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大一点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。
2、师：等一下小朋友可以选择你的舞会的主角，然后把它画在纸的中间，而且要画大一点，然后再邀请它的两个好朋友，不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型，然后用胶水固定，听明白了吗？
3、教师巡回指导。
四、作品评价与展示。
师：小朋友，你们看，这些是小朋友刚才创作的东西，这幅作品是谁的呀？来给大家介绍一下吧！
关于米的美术教案篇4
设计意图：
“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜欢画画，喜欢通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的'乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。
活动目标：
1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。
活动准备：
1.每人一面镜子。
2.提供各种脸型的图画纸。
3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。
4.油画棒。
活动重点：
能正确地表现出五官的位置。
活动难点：
能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
活动过程：
1.玩游戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。
2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。
（1）看看镜子里的自己，问候自己一声。
提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？
（2）带领幼儿观察自己。
提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？
（3）让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。
引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样，怎么做？对着镜子看看，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？
3.根据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。
为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有......
关于米的美术教案篇5
活动目标：
1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的`风格，产生关爱小动物的情感。
活动准备：
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程：
1、听谜面，引起幼儿兴趣
-教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
你知道它是什么动物吗？
2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
-出示范例，建议教师这样引导：
（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？
（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？
（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？
（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？
-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
4、展示幼儿作品，结束活动。
表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。
