建构游戏教案5篇

时间:2025-06-30 作者:Kris

通过教案的实施,很多人发现了自己教学中的不足之处,教案应考虑到学生的兴趣点,通过有趣的活动激发他们的学习动力和参与感,以下是400字范文网小编精心为您推荐的建构游戏教案5篇,供大家参考。

建构游戏教案5篇

建构游戏教案篇1

活动目标:

1、使幼儿感知石头是各种各样的,会用语言表达自己的感知结果。

知道石头是没有生命的,了解石头的作用。

活动准备:

一些豆子,装水的盘子,不同形状的纸盒若干。

活动过程:

一、观察石头

1、老师为小朋友准备了许多的石头,看看这些石头是什么样子的?你们挑一块最喜欢的石头,讲讲这个石头是什么样?你为什么喜欢它。

2、你摸一摸石头是什么样的。还有袋里的石头的颜色,形状是怎么样

的?(鼓励幼儿积极发言)

3、现在你们把石头往地上滚一滚,看看石头会怎么样。你把石头放在手上掂一掂,感觉怎样?

4、小结:石头的颜色有灰色,有白色的,有发红的。石头的形状有椭圆的.、有圆形的,有尖的。石头很坚硬,不会砸碎,石头很重。石头有的很光滑,有的很粗糙。

二、讨论石头的用途

1、知道石头有什么用处吗?(让幼儿说一说)

2、小结:大块的石头垒起来就可以造房子,石头可以铺路,可造桥,

小石头和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。

三、石头会长大吗?

1、我们都知道人会长大的,小草和花儿也会长大的,小树就长得

更快了。那你们知道石头会长大吗?(让幼儿自由发挥)

2、小朋友说石头不会长大,有的小朋友说会长大。老师手上有一块石头和一些豆子。现在我们一起把石头种在泥土里,把豆子也种在泥土里。我们过一段时候再看一看小石头会不会长大。小豆子会不会长大,好吗?

3、师幼儿一起做实验

四、活动延伸

过几天,等豆子发芽后,再组织幼儿讨论为什么豆子会发芽,而小石头没有什么变化。巩固幼儿有关石头没有生命,不会生长的经验。

建构游戏教案篇2

活动目标:

1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备:各种各样的'大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备:空旷安全的场地。

活动过程:

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。

指导要点:

(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。

(2)根据游戏,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

(3)教师提醒整理余下游戏材料,按类摆放整齐,清理场地。

3、游戏结束。

(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园,并把小动物送回家。

(2)根据搭建情况进行小结,活动结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

建构游戏教案篇3

活动目标 :

1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。

材料准备 准备:

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料:雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。

若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏过程:

一、儿歌导入

1、复习儿歌《秋风》。

2、秋天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求:

(1)我们走路时在哪儿走?

(2)碰倒了别人的积木怎么办?

(3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构,教师指导。

五、游戏评价

1、今天你用什么材料,完成了什么作品?

2、师幼共同介绍美丽的公园。

建构游戏教案篇4

一、目标:

1、通过讲述了解自己幼儿园的结构,并讨论用什么可以制作幼儿园中大型玩具,

2、初步进行分工合作,培养幼儿的坚持性。

二、准备:

有关幼儿园的图片,幼儿园的结构图,提前准备有关可以制作玩具的材料

三、过程:

1、引导幼儿说说我认识的幼儿园

2、教师与幼儿共同设计幼儿园规划图

3、引导幼儿讨论可以用什么制作房子,用什么制作马路,用什么制作大型玩具?

4、教师与幼儿共同讨论制作的程序

5、讨论如何分工?确定那哪些工种?

(建筑工人,园林工人,图色工人,马路工人,玩具生产工人等等并请幼儿按自己的意愿选择,并在图纸上注名幼儿的名字)

6、提要求:要求幼儿要坚持工作,指导幼儿要在一件工作完成的时候再进行另一工作或者可以委委托别的幼儿完成,却不能放弃自己的工作。

建构游戏教案篇5

活动目标:

1、理解儿歌内容,想象儿歌展现的长城。

2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌,读准"弯、担、关、年"。

3、增强幼儿热爱祖国的情感。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:

1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。

2、家长带领幼儿查阅有关长城资料,丰富其知识。

3、有关长城的历史故事。

儿歌:

长城像条长扁担长城长,长城弯,长城像条长扁担。

一头挑着山海关,一头挑着嘉峪关。

太阳公公真有劲,一挑就是几千年。

活动过程:

1、通过图片,激发幼儿的学习兴趣。

教师出示长城图片,提问:"这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?"幼儿回答,相互丰富有关知识信息。

2、组织幼儿观看录像"中国长城",让幼儿感知长城的雄伟风采。

幼儿观看录像,教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。

⑴"你觉得长城像什么?"幼儿展开想象。

⑵"你知道为什么建造长城吗?"教师适当的讲述有关长城的历史故事,让幼儿了解长城的由来及作用。

3、教师有韵律的示范朗诵,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

4、通过具体的提问,帮助幼儿理解儿歌内容。

⑴教师:"诗歌中说长城像什么?""扁担的两头挑着哪两个地方?"教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。

⑵引导幼儿欣赏图片,感知大山公公的情感。"大山公公挑着又长又重的长城,它的心里会怎么想呢?"

5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。

⑴提问:你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里,我们在朗诵儿歌时,要把自己也当成雄伟的长城。

⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。

教师重点注意"弯、担、关、年"的正确读音

活动延伸:

1、教师可设计"去旅游"等专栏,收集展示我国著名景点、着名建筑的图片。

2、在游戏中,引导幼儿扮演古代壮士,表演守长城等情节。

3、在户外沙池,引导幼儿玩筑长城的游戏。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。